教育局积极推动“远距教学”、“直播共学”及“原住民族语点读笔”等科技辅助策略
108年国家语言发展法通过后， 将原住民族语列为国家语言之一，新北市原住民学生将近1万人， 因此原住民族语教育一直列为新北市重要教育政策， 除积极充实原住民族语师资外，近年来积极推动“远距教学”、“ 直播共学”及“原住民族语点读笔”等科技辅助策略， 希望透过科技的力量， 让学生在教室打开电脑即可与远距教师面对面学习， 回家亦可利用点读笔学习族语的发音，让族语学习无时差、零距离。
教育局长张明文表示，为符合原住民族学习族语需求， 除每年办理甄选招聘族语教师，也积极推动远距教学， 目前除配合中央推动的直播共学外， 亦于108学年度起与台北市立大学合作试办远距教学， 109学年度共计14所学校参与， 新北市特别开设远距教学培训与课程共备课程， 经由一连串的精实培训， 让族语教师熟悉平台操作以及共备课程教材， 每年培训约25名族语教师及陪读人员，完成培训者核发培训证明，
莺歌国小组长陈素秋表示， 参与直播共学让学生能顺利上族语课，解决没有师资的窘境， 学习学生会特别珍惜上课时间， 对跟著萤幕里的老师学习非常有兴趣，也会主动提出问题， 连陪读的志工也能说上几句族语。另彭福国小梁文懋主任提到， 远距教学虽然是透过耳机及萤幕学习族语，因为是一对一教学， 仍能有很好的互动，碰到问题也能实时反应及解答， 学生说上族语课感觉时间过得很快。
此外，自105年起研发全国首创族语学习点读笔教材， 内容涵盖16族，以点读笔搭配生动的原住民族歌谣、 故事数码有声教材，且提供族语老师免费借用， 并于109年订定点读笔及教材借用办法， 提供学生免费借用作为自主学习族语之用。族语教师林瑞樱表示， 点读笔增进学生学习兴趣，尤其学生能录到自己的声音， 都觉得新鲜，更愿意学习族语，真的很便利。
教育局表示，为强化远距教学效益， 于109学年度第2学期增置族语远距教学实时录像功能， 目前也刻正邀请6位老师示范并精选各单元教学影片系统化呈现课程 内容，并放置远距直播网站及youtube公开网站， 提供族语老师课后之教学检讨及学生复习使用， 以促进族语学习效能， 并能成为民众自学族语之平台族语教学近年来持续加入科技辅助教学 ，未来也将致力于将远距教学的影片留存， 让学生随时随地可上网复习，也乐于以科技的方式学习。
